Translate

Mostrando entradas con la etiqueta prosperidad. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta prosperidad. Mostrar todas las entradas

martes, 23 de julio de 2013

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. COMPROMISO DE ESCUELA, FAMILIA Y SOCIEDAD CON EL INDIVIDUO. ATIENDA SU TIENDA. SOCIEDADES DE PERSONAS. COMBATA EL DESEMPLEO EFICAZMENTE. PROYECTO COOEMPLEO. RESEÑA HISTÓRICA DE LA COOPERATIVA. NO DAÑEN MÁS A LOS OTROS NI SE DAÑEN A SÍ MISMOS.

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. COMPROMISO DE ESCUELA, FAMILIA Y SOCIEDAD CON EL INDIVIDUO. Julio 23 de 2013, 12:11 M. Buenas y santas tardes y semana, familia. Con el fin de recuperar en cada individuo esas características que lo hacen diferente a los animales irracionales o semirracionales, a continuación, analizaremos de que manera, los tres ambientes en que se esté criando el futuro hombre o mujer, pueden propender por el mejoramiento y la dignificación del ser humano.

COMPROMISO DEL CENTRO ESCOLAR. El director, el coordinador y los docentes de cada Centro escolar, deben ser personal idóneo, con formación óptima en el campo de las relaciones humanas, sólo así, el centro docente, podrá ser apto para formar y recuperar la dignidad del individuo y sus valores.

El compromiso del personal docente con el alumnado es:

-          Tratarlos siempre como seres humanos, no como números, cosa o ficha de identificación.
-          Escuchar sus inquietudes, dar asesoría y al mismo tiempo compartir las inquietudes que se tenga con ellos y buscarle las posibles soluciones, para darles así sentido de pertenencia.
-          No tener preferencia por ninguno en especial, tratarlos a todos con el mismo cariño y respeto que se merecen.
-          Dar un poco de elasticidad a su comportamiento, sin por ello, dañarle sus notas de conducta o disciplina. Por ejemplo: si alguien no quiere estar en determinada clase, no lo obliguen sin explicarle para qué le servirá lo que aprenda; desde el inicio de clases, aconséjenlos para cuando pase esto, salgan de clase y vayan a terapia con el psicólogo o el-la trabajador-a social.
-          Darles la opción de si no quieren determinada clase, poder realizar otra actividad que enriquezca su personalidad, lo conserve en el sistema y le permita ser alguien útil para la sociedad.
-          Tener a su disposición si es posible un centro ambulatorio interno, por las emergencias que se puedan presentar.
-          Tramitar con las oficinas del ICBF, la posibilidad de darles o el almuerzo o el desayuno a los alumnos de la clase baja, hasta media baja, no comida chatarra o frescos aguados, sino, comida sana.
-          Enseñarles las cátedras en leguaje sencillo e indicarles los sinónimos científicos. Algunos maestros dejan a sus alumnos tareas sobre temas no enseñados, casi imposibles de lograr; para evitar crear un trauma en el alumno, cuando deje una tarea, indíquele el libro o lugar donde puede adquirir la información y no lo descalifique o rebaje porque no lo puede lograr, si ha hecho el esfuerzo. Revise con él estudiante, donde está su debilidad investigativa y ayúdelo a corregirse y mejorar. Recuerde que todos los seres humanos no tenemos el mismo grado de inteligencia ni los mismos recursos y fortaleza, para dar solución a los problemas. Esto es un factor físico porque las neuronas no son iguales ni dan iguales destrezas y capacidades a todos. Cada ser humano, es como una isla, un mundo aparte con sus características propias, que le hacen ser sólo él.
-          Procurar no reemplazar en los educandos la figura de sus padres, haciéndoles ver siempre que son sus asesores y que en casa tienen dos personas que los aman y esperan lo mejor de ellos.
-          Obrar con celeridad, cuando detecten problemas de maltratos en el hogar hacia los educandos, sometiéndoles a la asistencia de Bienestar Familiar y la psicóloga o psicólogo, tanto al educando como a sus padres y familia.
-          Realizar semanalmente una escuela para padres, la cual deberá iniciarse con socialización, dinámicas de grupo y luego con ayuda de los psicólogos o trabajadores sociales, traer a colación los diferentes problemas que se presentan en el hogar y la manera de irlos solucionando para evitar el trauma en los infantes.
-          Pedirle al ICBF que tenga disponible permanentemente el personal idóneo para darle solución a los problemas de conflicto que se pueden presentar en los hogares de los educandos.
-          Los demás compromisos que amerite cada caso en particular.
ATIENDA SU TIENDA. SOCIEDADES DE PERSONAS. Se clasifican en:

a.       SOCIEDAD COLECTIVA: constituida por dos o más personas, tiene como base el conocimiento mutuo de los socios. Los socios son responsables ilimitadamente por las deudas y actividades de la sociedad. Un solo socio que tenga liquidez, puede verse obligado a responder por las deudas de la empresa. La razón social se forma con el nombre y o apellidos de uno o varios socios, seguido de la expresión y Cía. Ejemplos: Computadores y refacciones & Cía, ó López, Acevedo, Botero & Co.


COMBATA EL DESEMPLEO EFICAZMENTE. PROYECTO COOEMPLEO. RESEÑA HISTÓRICA DE LA COOPERATIVA. En octubre 31 de 1997 tomé la decisión de realizar un proyecto de Cooperativa de Empleo, con el fin de generar trabajo remunerado para las personas que se encuentran inscritas en la bolsa de empleos tal, o están encuestadas como desempleados o se presentan como desempleados… (Esta sección trata de todas las características que los impulsen a formar o fundar sus ONGs, los motivos por los cuales la fundan, con qué fin y qué esperan tener como resultados al final. Hagan la tarea.


NO DAÑEN MÁS A LOS OTROS NI SE DAÑEN A SÍ MISMOS. No se olviden de conocerse más a sí mismos y que así como la vida es dura para los que no tienen dinero ni empleo, también es dura para los que tienen que responder por millones de pesos ante acreedores, pago de empleados, costos y pagos personales. Los que tienen más deben pagar y responder por más y los que tienen menos, tienen menos responsabilidades y pueden abastecerse más fácil. No roben ni maten a otros por mejorar momentáneamente su situación, procuren que sus gobiernos les generen empleo e ingresos, incríbanse en ONGs o en programas de rehabilitación y ocupación o de ayudas, que les evite caer en tener que hacerles daño a otros y así mismos. Mucho cariño y bendiciones a todos. Gracias benditos. MARTHA LUCÍA.


viernes, 5 de abril de 2013

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. CONOCER LAS ETAPAS DE FORMACIÓN DEL SER HUMANO. COMBATA EL DESEMPLEO EFICAZMENTE. ORGANIZACIÓN DE UN GRUCOMEM O UN COOEMPLEO.ATIENDA SU TIENDA. IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE PRODUCCIÓN.

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. CONOCER LAS ETAPAS DE FORMACIÓN DEL SER HUMANO. Abril 5 de 2013. Buenas y santas tardes y semana familia. El ser humano desde su nacimiento, atraviesa un período de formación de su YO, a continuación, analizaremos apartes del texto del Dr. Luis Fernando Hoyos A., en su análisis psicológico:

ETAPAS COGNITIVAS.

- La primera relación del niño con el mundo, nos dicen los psicoanalistas, es con el seno materno y aquí se inicia la etapa oral; contacto no sólo físico, sino también, unión emocional e íntima con ella, que permite al niño reaccionar ante el estímulo y percibir toda la sensación interreceptiva de presencia o ausencia del seno materno. Sensaciones que son asimiladas por el niño y le hacen ir adquiriendo independencia y unión con el mundo que lo rodea instintivamente, estructurando así, una primera actitud psicológica estímulo-respuesta.

- A los tres meses el primer estímulo será la voz, el niño podrá percibir por los órganos auditivos y visuales la presencia o ausencia de los seres que lo rodean.

-Delos seis meses a los dos años, el encuentro consigo mismo es uno de los momentos más importantes del niño, encuentro facilitado por el espejo; donde puede contemplar su figura total, la cual será complementada por la observación que el niño ha hecho de los otros y lo coloca en condiciones diferentes. Esto le abre los caminos socializantes de la atracción hacia los otros, manifestados por la sonrisa, el movimiento corporal yla distinción objetiva de los seres que están a su alrededor; desplazando así sus primeras manifestaciones afectivas de independencia en la relación con los demás.

"Es el momento donde se forma el YO y donde la subjetividad (sentimientos), en tanto que la experiencia preverbal se constituye como afirmación de sí  y sumisión a otro (supero-yo o subconsciente) en un conjunto de relaciones que constituyen un comienzo de la coexistencia".

Todo lo anterior, lo hace entrar en la etapa fálica o anal, obteniendo los primeros controles esfinterianos, que van marcando el control de psiquismo sobre el organismo, determinando así, sus primeros pasos hacia la autonomía y la coexistencia.

-A partir de los dos años, comienza una etapa que se puede calificar de independencia, es cuando el niño, va adquiriendo una forma de manifestación más determinada por el lenguaje, que le permite manifestar y presentarse como ser independiente, autónomo y constituirse como persona.

-A los dos años, ya el niño posee la capacidad de desplazarse de un lugar a otro, para comunicarse con el mundo que lo rodea y le atrae, determinando así, su afectividad hacia los otros, entrando de esta manera en contacto directo a desarrollar su propio YO. La influencia del padre en estos primeros años del niño, es indirecta y se hace a través de la madre.

-La ausencia del padre en estos primeros tres años, o una deficiente presencia, repercute gravemente en el niño. Todo depende del estado psicológico de la madre en las relaciones con él, en dichas relaciones, se puede transmitir la inseguridad, el miedo, la angustia o una superprotección o carencia de relaciones, que impiden una normal evolución, conduciendo al retardo mental o a la ambivalencia.

EL CONFLICTO EDÍPICO. No es un estado genético, es el momento cuando el niño se humaniza, toma conciencia de sí mismo, del mundo y de los otros. No puede superarse sin la presencia del padre o al menos , la presencia de otro ser masculino, que separe al niño de la madre y que sirva de identificación para el niño.

COMBATA EL DESEMPLEO EFICAZMENTE. ORGANIZACIÓN DE UN GRUCOMEM O UN COOEMPLEO.

CARACTERÍSTICAS Y GENERALIDADES. Como su nombre lo indica, es o GRUPO COMUNAL O COMUNITARIO DE EMPLEO o COOPERATIVA DE EMPLEO, creados con el fin de generar empleo para los desempleados o infraempleados de la comunidad. Deberá constituirse como sociedad colectiva,limitada mixta o de cualquier otro tipo solidario, queda a elección de los directivos comunitarios o municipales, la modalidad bajo la cual va a inscribirse esta sociedad.

No tiene ánimo delucro, se persigue con su constitución,el otorgar una mejor calidad de vida para las personas que laboren en él y sus familias.

Las utilidades y dividendos que reporte al final del ejercicio contable, serán distribuidas así: 50% fondos de solidaridad para educación, vivienda y salud, restante 50% se utilizará como reserva legal una parte reglamentaria y para darle mayor solidez a la sociedad.

Los estatutos, reglamentos internos, constitución de divisiones o departamentos, nombramiento de directivos y su fundación inicial, además de toda decisión importante, deberán ser tomadas por la Asamblea general o por los delegados.

Tendrá todas las características afines a cualquier sociedad o corporación cooperativa.

Se respetará el conducto regular en todo momento y tendrá un organigrama general y uno por cada división de acuerdo con el objeto u objetos o actividades sociales (actividades económicas en las que van a producir) que elija la Asamblea general.

ATIENDA SU TIENDA. IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE PRODUCCIÓN. (Recuerden que esta parte es para todos incluidas pequeñas, medianas y grandes empresas. Usen estas recomendaciones de este texto para iniciar o mejorar sus negocios). 
1) DE PRODUCCIÓN O DE SERVICIOS: se busca adoptar el sistema más adecuado para producir los bienes o prestar el servicio. Los sistemas empleados son:

EMPRESAS DE PRODUCCIÓN: -En serie (seguida la producción)
                                                       -Por órdenes de producción
                                                       - A destajo (por labores específicas)
    
EMPRESAS DE SERVICIOS: 
-Por jornadas (días y horas)
-Por rutas (si es de transporte)
-Por contrato (según previa solicitud del servicio)

2) DE RÉGIMEN INTERNO: según el reglamento interno adoptado sobre compras, almacenamiento, producción, ventas y contabilidad, se delimitan las funciones específicas de cada área, con cargo a las personas seleccionadas para ese fin, responsabilizando bien a la junta, a los comités, al administrador y en general a quienes contraten para el manejo de la empresa.

3) DE CONTROLES DE SEGURIDAD: la ejecución de labores, implica el establecimiento de ciertas normas preventivas de seguridad para el personal, para los bienes y para la misma comunidad.

  a. PARA EL PERSONAL
-Uniformes de trabajo, cascos protectores, avisos preventivos, extinguidores de incendios, servicio médico(coordinado)
-Afiliación al servicio de pensiones y riesgos profesionales

  b. PARA MERCANCIAS O EXISTENCIAS:
-Adquisición de seguro
-Instalación de extinguidores
-Distribución adecuada
-Instalaciones locativas

  c. PARA COMUNICACIÓN SOCIAL:
-Medios que eviten la contaminación, el ruido, las basuras
-Buena capacidad de movilización
-Teléfonos, vías.


Recuerden niños que para todo se debe tener persistencia, perseverancia, disciplina, honradez, integridad y mucha fortaleza en su caminar y cumplimiento de misión de vida. Mucho cariño y bendiciones a todos. Gracias benditos. MARTHA LUCIA.

lunes, 30 de abril de 2012

ORGANIZACIÓN Y ORDEN ANTE TODO; LABOR DEL ESTADO Y LA IGLESIA JUNTO CON ONGS DE DERECHOS HUMANOS Y ORGANIZACIONES MUNDIALES


ORGANIZACIÓN Y ORDEN ANTE TODO; LABOR DEL ESTADO Y LA IGLESIA JUNTO CON ONGS DE DERECHOS HUMANOS Y ORGANIZACIONES MUNDIALES


ORGANIZACIÓN Y ORDEN ANTE TODO 
Abril 30 de 2012, 12:31 M. Buenas y santas tardes.  No os quejéis por lo que vais a perder y por los cambios que se les han estado aconsejando y cambiando para que hagan lo que es correcto, potestad , pastor o juan pueblo que opine o piensa de ese modo, no es parte de la población ni merece vivir en este planeta, ni en esta creación y mucho menos dentro y formando parte del Creador.

LABOR DEL ESTADO Y LA IGLESIA JUNTO CON ONGS DE DERECHOS HUMANOS Y ORGANIZACIONES MUNDIALES
Los gobiernos públicos a todo nivel, seguirán con las mismas divisiones y las acondicionarán al nuevo orden mundial del verdadero reino de Dios en la tierra. Para empezar, no tendrán que pagar más diezmos ni impuestos alguno los del pueblo, por lo tanto los gobiernos y las potestades no lo cobrarán, ni la Iglesia universal cobrará los diezmos tampoco, porque ellos al igual que todos, recibirán los suministros, materiales, mano de obra y todo lo que necesiten para sostener sus lugares de vivienda, trabajo, ciudades, obras comunitarias y todo aquello en lo cual se encuentran y estarán involucrados.

El Estado, acompañado de un representante de la Iglesia universal en todos los niveles administrativos, en compañía de los representantes de las ONGs humanitarias, administrarán todos los bienes de sus países, controlarán los bancos, inmobiliarias y constructoras entre otras y todas las empresas que antes eran privadas dejarán de serlo, serán del pueblo en general, ya no se conocerán los términos público y privado. Darán a y recibirán de los otros países, bienes y suministros y la mano de obra que requieran  de ellos sin excepcionar ningún país, según lo necesiten.

Los antiguos propietarios de los bienes y empresas y emporios económicos, deberán administrarlos como su hechura pero tendrán los mismos deberes y derechos que todos  por igual. No se tolerará el abuso ni los acaparadores, entre funcionarios o el pueblo. Para otorgar los bienes y ayudas no se tolerarán roscas ni preferencias, se darán según el orden de llegada de la petición y con prontitud. Las cuentas y la economía se seguirán llevando sobre el papel en números para tener noción de su valor. Los servicios en general, bienes y todo lo que se produce en el planeta a todo nivel para las necesidades y el bienestar de los seres humanos, es para el consumo de todos.

Las fronteras se cierran como lo han hecho hasta ahora, pero se dejarán entrar los trabajadores, estudiantes y profesionales que se necesiten con sus familias por el tiempo que lo requieran y aquellos que quieran descansar, lo podrán hacer sin restricción, previa documentación para entrar al país al cual quieren ingresar y las debidas reservaciones en los lugares a donde van.

Todo país que tenga abundancia de recursos los compartirá con los otros países y recibirán también los que necesite a todo nivel. Nunca más toleraré que existan seres humanos en el planeta muriendo de hambre, frío y desamparo, mientras dos o tres de vosotros, sois dueños de casi la tercera parte y botáis las comidas y los bienes los desecháis por estar in.

No se tolerará más prostitución, mercado negro, cadenas de ladrones, secuestradores, ni de robo; sino hay dinero, ni canje alguno, ni podéis acaparar porque van a tener todo lo que necesitan, para qué van a atracar, secuestrar, robar o coger ventaja sobre los demás, si vuestras barrigas tienen un límite para llenarse, dejad de ser garosos y ambiciosos.

Las leyes de los hombres deben cambiar y acondicionarse a las leyes de Dios y del universo. Nunca más se tolerará que haya abuso del hombre por el hombre o por los otros seres o maltrato alguno sobre ellos o sobre sí mismos por enfermedad, quien lo haga, será separado y llevado a rehabilitación.

Los que tienen casas en varios países, se les dejará que las sigan usando para sus visitas y días de descanso, los otros días que estén desocupadas las compartirán con las personas que elijan de acuerdo con el gobierno. Podrán tener 1 casa de residencia en cada país donde habiten unos 2 a 3 meses por país y 2 fincas en  lugares diferentes.

Quitando el dinero, los hombres recuperarán lo que es de todos y su dignidad de hijos en equidad de Dios. Todos velarán por todos. ¿Acaso cuando os dije hace casi 20 siglos: pedid y se os dará… no fuisteis ni sóis capaces de entender?

Los hombres y mujeres trabajarán en todos los cargos y empresas por igual, por el bien de todos y del planeta con mucho empeño y amor.

La moneda de pago en todo lugar, será gracias y Dios le pague, tanto de clientes y administradores, como de patrones y empleados. Todo será oferta y demanda, iguales y satisfecha a plenitud la segunda, para eso debéis trabajar con dedicación, ¿no véis que vuestros hermanos y vosotros, merecéis todo lo mejor?

Para que todo esté como debe ser, lo que me deben y está en todos los países del planeta lo endoso y autorizo al gobierno Colombiano para que lo cobre y lo reparta así: 30% la ONU, 20% la Iglesia universal, 30% para la república de Colombia para su uso interno y ayuda a los otros países, y 20% para la suscrita promover las obras de Yahveh Jesús por el bien de todos. Averigüen en los bancos y cortes internacionales a mi nombre y en mi nombre. Mis deudores nacionales entregarán lo que les pedí voluntariamente y los que les he cobrado y no han querido aún pagar, llamarán al Dr. Sabogal y arreglarán por las buenas y como puedan con él, eso lo usaré para mi familia y los proyectos sociales.

Aprendan a producir para sí mismos y para todos y a ayudarse, cuidarse y apoyarse siempre entre todos mis hijos-as. Pastores, potentados y potestades, en lugar de estar protestando, aplíquense a hacer los cambios para cumplir mi mandato.

Hijos-as, es a vosotros mismos que maltratan, roban y matan, cuando dejan de ayudar a los demás. Familia, no lo hagan más.

Recuerden ser siempre: TODOS PARA UNO, QUE EL UNO SIEMPRE HA ESTADO, ESTÀ Y ESTARÀ PARA TODOS. No critiquen, ni pierdan el tiempo en babosadas, los huevos no van arriba, están abajo en algunos, no en la cabeza y como inteligentes y sabios que sois, obren con la prudencia que debieron hacerlo desde el comienzo de los tiempos vuestros antecesores para evitar tanta injusticia. Esta es la verdadera democracia, que elijáis vuestras opciones, apoyéis y os unáis para sacar adelante el proyecto de vida que es el mejor estar de todos y del TODO. Bendiciones y gracias hijos-as queridos-as. MARTHA LUCIA.