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viernes, 21 de junio de 2013

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. CÓMO EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELA.


PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. CÓMO EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELA. Junio 19 de 2013, 12:56 P.M. Buenas y santas tardes y semana, familia. Educar  en valores en la escuela, es labor exclusiva del docente, coordinador y director del Centro Escolar.

1.       ACTITUD DEL DOCENTE HACIA EL EDUCANDO
Al iniciar el período escolar: se deben realizar ejercicios de socialización con los educandos, sin importar qué edad tengan (niños, jóvenes o adultos).
Es importante desde el inicio del período escolar, enseñarles las normas mínimas de cortesía y urbanidad que deberán tener para con sus compañeros y demás personas integrantes o visitantes del plantel y pertenecientes a la comunidad en donde se están desempeñando o residiendo como seres humanos.

Desde el inicio del período escolar, el, la docente, deberá mostrarse accesible al alumno, con el debido respeto y deferencia a su condición de alumno.

En la primera clase, se recomienda llevar a cabo el siguiente orden en el trabajo del día:

-Discurso de presentación y bienvenida
-Ejercicio de socialización, presentándose unos a otros de uno en uno, primero la presentación se hará hacia todo el grupo y luego a los compañeros de los dos lados.
-Comentar uno por uno al grupo, sus inclinaciones, experiencias y ocupaciones ordinarias.

Ya presentados, hacer un círculo, unir las manos y hacerle una oración a Dios, presentándole al grupo de estudio, pidiendo su ayuda y protección y dando gracias, por haber permitido que se conozcan y puedan estar juntos, de ahora en adelante, durante el tiempo de su educación y ojalá durante su vida futura, ya no como compañeros-as sino como amigos y hermanos.


Enseñarles luego el programa educativo del período escolar, los horarios y clases que les van a ser dictados y establecidos.

Realizar una dinámica de socialización y conocimiento.

EJERCICIO DE CONOCIMIENTO

Cada alumno deberá tomar lápiz y papel y elaborar una lista de características personales, los gustos y aficiones, lo que le desagrada y los planes estudiantiles para su futuro. Deberá decir igualmente, qué partes le agradan más de su cuerpo y cuáles le desagradan por sus funciones no por la apariencia. Qué le agrada más en un grupo de personas cercano a él o qué le desagrada.

NOTA: esta socialización es importante hacerla y luego organizarlos por parejas, para que intercambien información, dura de 20 a 30 minutos. Cuando terminen de compartir por parejas, el o la docente, empezará a hacer las siguientes preguntas y hacer una lista opcional:

1.         Cuáles son tus características personales en cuanto a gustos, disgustos y planes para el futuro?

GUSTOS Y AFICIONES               NO ME GUSTA                PLANES PARA FUTURO
Comer helado                                    Pelear                                     Estudiar
Jugar de todo                                     El odio                                               ciclista
Fútbol                                                la grosería                               beisbolista
Correr                                                 el maltrato                              basquetbolista
Jugar nintendo                                   el dolor                                   viajar por el mundo
Baloncesto                                         el llanto                                  pasear
Pintar                                                 el orgullo                                bailar
Tejer                                                   los vanidosos                          actor o actriz
Cantar                                                las críticas                               modista o sastre
Gritar                                                 los floriones                            arquitecto-a
Reír                                                    el chisme                                médico-a
Que me quieran                                  la traición                               padre-madre
Abrazar y me abracen                        la mentira                               sacerdote-monja        
Conversar                                           la avaricia                               pastor-misionero-a
Conocer gente                                               los viciosos                             diácono-a
Hablar con Dios                                 los asesinos                             papa
Ver televisión                                     los vicios                                presidente
Ver cine                                             matar                                      maestro
Parqués                                              todo                                        odontólogo
Todos los deportes                             nada                                       neurólogo
Etc.                                                    La gente, etc.                         Ninguno


2.         Cambiarías tus planes para el futuro por tus gustos o aficiones, por qué?

Terminados los cuestionarios, tabuladas las respuestas, se procede a felicitarlos por su participación. De este modo pueden compenetrarse mucho mejor desde el inicio del período escolar y se les da la base inicial de la primera cátedra por conocer. De Allí en adelante durante el primer día, se procederá a darles las bases de las materias que van a conocer durante su año escolar.

DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR se deben realizar con regularidad dinámicas y ejercicios de socialización del grupo y cumplir con los quince puntos de este texto que contiene las normas tendientes a cuidar los valores en la escuela.

ACTITUD DEL COORDINADOR HACIA EL EDUCANDO. Al iniciar labores y durante el período lectivo, deben estar disponibles para los educandos. Inicialmente deben darles la bienvenida al plantel, mediante reunión general, luego debe presentarse y decirles qué espera el plantel de ellos como alumnos y de sus docentes como formadores. Durante el años lectivo, no olvidar cumplir con las normas en la escuela, para, en unión del director, propender al cuidado general de los valores en el personal dicente del plantel y no olvidar nunca el personal docente el respetar, dar buen ejemplo y no saltar la distancia generacional entre dicentes y docentes, para que no haya maltrato ni desequilibrio integral alguno en el plantel y en los individuos. Donde impera el respeto, no reina la malicia, la violencia ni ninguna clase de maldad en los educandos y sus educadores.

ACTITUD DEL DIRECTOR DEL CENTRO ESCOLAR HACIA EL EDUCANDO. Debe seguir las mismas indicaciones dadas para el coordinador, con la diferencia, que es quien debe hablar primero, denotarles las fortalezas y oportunidades del plantel y de la enseñanza que van a recibir, darles la bienvenida no solo iniciando el año sino todos los días y presentarles tanto al coordinador o coordinadora como a los docentes, para que vayan interiorizando en las características y engranaje del plantel. Esto es importante desde el inicio, porque así los dicentes conocen el conducto regular y podrán saber a quién acudir en la escala administrativa, cuando tengan algo qué solucionar.

CLASES DE VALORES

1.      VALORES MATERIALES
a.      Valores biológicos
b.      Valores económicos
c.       Valores estéticos
2.      VALORES MENTALES
a.      Valores intelectuales
b.      Valores esenciales
3.      VALORES ESPIRITUALES
a.      Valores religiosos
b.      Valores morales
4.      VALORES INTEGRALES
a.      Valores sensibles
b.      Valores sensoriales


Luego conoceremos a fondo los arriba enunciados. Mucho cariño y bendiciones a todos. Gracias benditos. MARTHA LUCIA.


martes, 26 de febrero de 2013

YAHVEH JESÚS OS ESPERA HIJOS PRÓDIGOS; EL PERFIL DEL NUEVO PAPA; VALOR; PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS; EL SER HUMANO FRENTE A LA PÉRDIDA DE VALORES; MEDIO AMBIENTE SOCIOCULTURAL. PARA TODAS LAS POTESTADES, COMERCIANTES PEQUEÑOS Y GRANDES, LA IGLESIA, LAS COMUNIDADES Y DESEMPLEADOS QUE VAN A HACER LA TAREA

YAHVEH JESÚS OS ESPERA HIJOS PRÓDIGOS. Febrero 25 de 2013, 1:00 P.M. Buenas y santas tardes. Familia, esto es para todos los que se encuentran por el sendero ancho, el camino del mal, empiecen a deshacer todos los errores y equivocaciones que han cometido, corríjanse poco a poco y vayan aprendiendo paulatinamente a soltarse de la esclavitud del demonio y su maldad. Algunos lo podrán hacer más fácilmente, para otros, según las circunstancias, quizás les sea más difícil, pero sabed, en todo momento, que nunca os será imposible, encontrar el sendero del bien y empezar a realizar, la misión de vida buena que se os ha encomendado. Yahveh Jesús os espera hijos, con los brazos abiertos, y está listo para ayudaros a rectificar vuestros senderos, misiones de vida, destinos y vida. Regocíjense en conocerlo, aprender de Él y seguir sus pasos y la gracia interior que empiecen a conquistar, les ayudará a encontrar la paz y tranquilidad de conciencia perdidas por las equivocaciones y los excesos. empezad desde este momento a cambiar, todavía hay tiempo. Bienvenidos de nuevo al Reino de Dios: LA FAMILIA DE YAHVEH JESÚS.

EL PERFIL DEL NUEVO PAPA. El nuevo director de los destinos de la Iglesia Universal, debe ser un hombre o mujer que esté capacitada-o para administrar no sólo la parte espiritual de la Iglesia, sino también para controlar de manera equilibrada e integral, todas las facetas que conlleva el ser la cabeza máxima de la Iglesia después de Yahveh Jesús. Debe ser de edad mediana o empezando la tercera edad, tener conocimiento y don de gentes, no sólo al interior de la Iglesia, sino en los diferentes estratos en que se relacionan los hijos de Yahveh Jesús. Cualquiera de los cardenales papables, está capacitado para hacerlo y también para administrar tanto financiera, como socio-culturalmente a la Iglesia. No vayan a nombrar un papa fanático o tan arcaico que llegue hasta la locura de volver al mundo un lugar sin alegría. Nombren uno-a que los haga sentir sin distinción de clases, estratos, hábitos o razas, entre otros; como la verdadera familia de Yahveh Jesús, sin olvidar, que por ser sacerdotes, deben conservar siempre esa jerarquía y el respeto por sí mismos y los demás y hacerse respetar suavemente. El nuevo papa, debe entrar a formar apóstoles que generen no sólo la fe, sino también que apliquen lo que os enseño y enseñaré como maestra suma, para que generen relaciones comunitarias, laborales, empresariales, culturales y sociales desde menor a gran escala, dentro de la familia de Yahveh Jesús. Lo único que necesitan para nombrar el nuevo papa, es pues: humildad para trabajar en comunidad, disposición para hacerlo con el descanso correspondiente y la disposición para que aquel o aquella a quien nombren esté dispuesto-a a administrar la familia y a aprender todos los días, cómo administrarla y cuidarla mejor, con la ayuda de todos y por el bien de todos y del TODO.

VALOR. La palabra Valor, viene del latín VALOR, VALERE (fuerza, salud, estar sano, ser fuerte). En el campo de la ética y la moral, son cualidades que podemos encontrar en los seres humanos que nos rodean, igual que en la naturaleza, en la sociedad (una sociedad solidaria), en la política (política equitativa o con equidad),en las acciones de los seres humanos (acción caritativa o bondadosa), entre otros.

Si vivimos en valores, llevaremos una vida grata, alegre, en armonía con nosotros mismos y con los demás. Podremos desarrollarnos a plenitud como seres humanos integrales.

Si vivimos en valores, podremos enseñar a otro a a vivir en valores, daremos una mejor calidad de vida alas generaciones de adultos en potencia, forjando desde ahora en cada uno de ellos, un ser con: autoestima, dignidad, fraternidad, amor por sí mismo y por los demás.

PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS. El ser humano, desde el momento de su concepción, recibe el soplo de vida del Espíritu Santo, desde ese instante, se conecta la Santa Trinidad, al ser que empieza a gestarse dentro de Su entidad.

Es importante que los progenitores del nuevo ser, cuando han tomado la decisión de ser padres, sean conscientes de la responsabilidad que adquieren hacia este nuevo hombre, que está por nacer.

tristemente, muchos progenitores, lo son por accidente; no por deseo o convicción. Estos son los que, al nacer el bebé y en su temprana crianza, con su indiferencia; generan en nuestros niños la pérdida de valores humanos, de ilusiones y de amor a la esencia de su ser o entidad. Niños que en el futuro, serán los adultos que ocasionen desequilibrio en la sociedad, por sus malas costumbres y baja autoestima.

El adulto pierde sus valores humanos, cuando antepone a sus principios, el ansia de riqueza, lujo y poder. Encontramos un bajo porcentaje de adultos, que se pueden rehabilitar, recuperando sus valores y un ritmo de vida normal. Pero la mayor parte de los que han sido maltratados, nunca se pueden rehabilitar.

1. EL SER HUMANO INTEGRAL. El ser humano tiene 7 dimensiones:

1). DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA: conformada por sus emociones, convicciones morales y relaciones con los demás.
2) DIMENSIÓN CORPORAL: en ella se dan las relaciones perceptivas (sentidos), se manifiesta por los movimientos, volviéndola dimensión externa, en ella encontramos las características de:

-Apropiación: de naturaleza humana.
-Aplicación: cuerpo, mente, espíritu; relaciones perceptivas.
-Transformación: sensibilidad, cultura y movimientos.

Se desenvuelve esta dimensión corporal en 6 procesos:

1) Desarrollo psicomotriz o formación.
2) Habilidad práxica.
3) Expresión corporal.
4) Expresión lúdica (juego).
5) Inteligencia corporal quinestésica.
6) Inteligencia espacial: para dónde va o hacia dónde se encamina, cuál es su meta.

3. DIMENSIÓN COGNITIVA: todo lo que tenemos internamente (preconceptos), viene con el ser. Qué relaciones se dan con sus congéneres. Análisis momentáneo y en su vida práctica no les queda nada asimilado para el futuro, como: pensamos, recordamos y aprendemos.

4) DIMENSIÓN COMUNICATIVA: es en la etapa preescolar, donde más se ve esta dimensión. Es la manera como el niño se comunica con los demás. Se caracteriza por el lenguaje, la significación, la comunicación y la interlocución; que le ayuden a construir y expresarse por medio de la palabra hablada y escrita. Desdichadamente, hay niños que entran en su etapa adulta, sin saber comunicarse.

5) DIMENSIÓN ESTÉTICA: es de gran importancia en los niños. La expresión del pensamiento mágico simbólico, con amor. El niño valora mucho las aptitudes.

6) DIMENSIÓN ESPIRITUAL: está relacionada con nuestra cultura ancestral, se da mediante la cultura, que da en conjunto valores, actitudes, aptitudes y creencias. Trasciende al espíritu, la conciencia y la interioridad del niño. Existen adultos que nunca han sido estimulados, ni instruidos en su dimensión espiritual, por el medio ambiente en que han sido criados o por falta de medios económicos para instruirse.

7) DIMENSIÓN ÉTICA: relacionada con nuestros ancestros y el contexto actual en que nos encontremos, debe existir un sentido de pertenencia e identidad, que genere: respeto, autonomía y libertad para obrar bien.

EL SER HUMANO FRENTE A LA PÉRDIDA DE VALORES. El ser humano, es un universo independiente de otros y al mismo tiempo, está íntimamente ligado a los demás y el todo. Está formado tridimensionalmente: mente, cuerpo y espíritu.

Para que el ser humano tenga un equilibrio en sus tres dimensiones, es necesario desde su concepción, empezar a formarlo en valores. Cuando nace el ser humano, es maleado o mejorado por el medio ambiente sociocultural y familiar en el cual transcurre su diario vivir.

Veamos las ambivalencias que puede presentar el ser humano frente al medio ambiente y las condiciones económico-socioculturales que le rodean.

MEDIO AMBIENTE SOCIOCULTURAL.
-LA CULTURA. En el ámbito mundial, las bases culturales cambian de unos a otros países. de una generación a otra y de uno a otro ser humano.

-LA SOCIEDAD. Los usos y costumbres de cada una de las naciones del planeta, difieren entre sí. Los usos que en algunas naciones son considerados dentro de la moral, en otras son tomados por inmorales o groseros.

Por ejemplo: en los países de religión musulmana existe la poligamia, son glotones y ostentosos; además de ello, frente a nuestra cultura, maleducados, porque eructan con gran pompa y con ello dan gracias a Dios y demuestran estar satisfechos con lo que acaban de deglutir.

La religión cristiana occidental y la ley, nos enseñan a ser monógamos, austeros y sobrios en nuestra comida, bebida, vestido, forma de comportarnos y relacionarnos.

En oriente, la mujer es reprimida más abiertamente que en occidente, al igual que los niños, la mujer es utilizada como objeto sexual o como sierva a cargo de las obligaciones del hogar. Los niños son criados por nodrizas y casi nunca tienen contacto directo fraternal con sus padres.

En occidente, hay igualdad de sexos, usos y modus vivendi igualitario para ambos sexos, aparentemente. Se respetan las inclinaciones personales de cada ser humano, dentro de las normas morales y legales imperantes.

Existe un dicho sabio y prudente, para evitar conflictos en los usos culturales y sociales de todos los países del planeta: A LA TIERRA QUE FUERES, HAS LO QUE VIERES. (Todo este material de Valor, es tomado de mi libro: PÉRDIDA Y RECUPERACIÓN DE VALORES HUMANOS, terminado en el año 2005).

PARA TODAS LAS POTESTADES, COMERCIANTES PEQUEÑOS Y GRANDES, LA IGLESIA, LAS COMUNIDADES Y DESEMPLEADOS QUE VAN A HACER LA TAREA. Los siguientes conocimientos os ayudarán a organizaros, mejorar vuestros ingresos, administrar bien vuestras finanzas o generar empleo. Esto es tomado de mi libro: ATIENDA SU TIENDA, 2006. A continuación, antes de leer lo que siga, deben responder el cuestionario honestamente y compararlo con el que realicen, cuando terminen de adquirir los conocimientos que les doy.

¿QUÉ SABE USTED?
1. ¿Cuál cree que sea el objeto de un estudio de mercado? ¿Por qué?
2. ¿Qué pasos o diligencias debe hacer, para iniciar un negocio?
3. ¿Cuál es el objeto social de su empresa, y a qué sector de la economía pertenece? ¿El por qué de su respuesta?
4. ¿Por qué señor(a) tendero(a) (así llamo a todos los negociantes: tenderos) en el lenguaje mercantil usted recibe o recibirá la nominación de comerciante o qué es un comerciante?
5. ¿Cuándo se deja de ser comerciante? ¿Por qué?
6. ¿Qué es un registro mercantil? ¿Para qué sirve?
7. ¿Qué clases de empresa existen, cuáles son, enumérelas y defínalas.

Una vez respondido el cuestionario, continúe.

PROGRAME Y ATIENDA SU TIENDA. Señor-a tendero-a, comerciante, ciudadano común, desempleados, pandillas que quieran cambiar y comunidades, le doy estas instrucciones, para que al invertir en un nuevo negocio o mejorar el existente, lo haga sobre bases de información socioeconómica sólida y con la certeza de obtener el lucro deseado en su actividad mercantil.

Cualquier tipo de negocio individual o de sociedad, para tener certeza de solidez, solvencia y permanencia en el sector mercantil, deberá agotar las etapas de prefactibilidad y factibilidad, realizando una especie de diagnóstico con el fin de no cometer errores al invertir sus finanzas.

ETAPAS QUE DEBE TENER EN CUENTA, ANTES DE ABRIR UN NEGOCIO: para iniciar operaciones comerciales o mercantiles en un negocio, se deben seguir las siguientes fases o etapas:

1. ETAPA DE ESTUDIOS: se estudian las necesidades del sector socioeconómico donde se va a instalar el negocio y se decide invertir en aquel que podamos manejar y sea necesario para la comunidad. Este estudio, se puede llevar a cabo, mediante una encuesta estadística, realizada puerta a puerta en el sector o comunidad donde se instalará el negocio. Después de tabulados los resultados y teniendo en cuenta, las prioridades mercantiles del sector, se pasa a analizar la situación financiera de la persona que piensa invertir. Dicho futuro inversionista o mejorador del negocio, debe hacer estudios sobre:

-a. INGRESOS Y EGRESOS: sacar un muestreo de los negocios que existen en la zona, sobre la misma actividad, en los barrios o sectores aledaños al lugar escogido para el futuro negocio. Estudiar el volumen factible de ventas y los beneficios que arroja semanal y mensualmente, cuáles meses son más dinámicos y cuáles son más estáticos. Analizar igualmente: costos, gastos de administración, gastos de ventas, gastos de operaciones y gastos no operacionales entre otros.

-b. BALANCE: analizar los balances de los negocios muestras en sus tres divisiones: activo, pasivo y patrimonio.

-c. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA: futura rentabilidad del negocio, respaldo, capacidad de pago en caso de tomar un crédito, solidez económica, estabilidad de los negocios-muestra, entre otros.

Al terminar la primera fase de instalación del negocio, se le hace el correspondiente anteproyecto al negocio y se sacan las siguientes conclusiones:

1. Necesidad real del proyecto
2. Conveniencia de la implantación de cambios o instalación
3. Disponibilidad de recursos
4. Ubicación adecuada y estratégica de la empresa
5. Mercado potencial y efectivo, análisis socio económico
6. Creatividad del sistema de producción, comercialización o del servicio o servicios a prestar
7. Beneficios sociales y económicos para el propietario y la comunidad
8. Región donde se ha de localizar la base de la empresa.

Con el anterior análisis, se podrá medir la capacidad de la empresa, su respaldo, su solidez, su solvencia y su liquidez. Igualmente, se debe decidir si es individual, sociedad unipersonal o cualquier otro tipo de sociedad.

Terminado el anterior estudio socioeconómico, se podrá analizar la factibilidad del proyecto, su aprobación o reprobación o en última instancia su reforma parcial o general.

PARA LOS DESEMPLEADOS Y COMUNIDADES QUE HACEN LA TAREA. Una vez terminada la encuesta de necesidades de empleo, capacidad y destrezas de los desempleados; deben proceder a hacer la siguiente: necesidades humanas económicas y sociales insatisfechas, medianamente satisfechas e inalcanzables. 

SUGERENCIA PARA CONSTRUIR UN SISTEMA TRANSMISOR DE MATERIA. SISTEMA DE EMISIÓN Y ARRIBO DE PARTÍCULAS ENERGÉTICAS.

INSTRUCCIONES: inicialmente trabajarán con 2 cilindros, ambos receptores y transmisores, de material resistente, transparente y refractario.

CUERPO DEL CILINDRO Y VEHÍCULO COSMONAUTA. El cuerpo de los cilindros o vehículos espaciales, deberán estar dotados de sensores, electrodos, celdas fotoeléctricas y emisores-receptores de rayos antimateria. Además deberán estar conectados a un cerebro informático, con sensores que obedezcan a órdenes de voz o mentales. Con sólo dar la orden de descomponer y emitir, el primer cilindro irradiará el cuerpo u objeto a trasladar, hasta desintegrarlo en millones de partículas energéticas y las enviará al cilindro receptor. Pruebas deben hacerse con objetos y robots. Debe tener sistema receptor y emisor cada uno de los cilindros y toda la nave debe estar dotada de estos adminículos.

MATERIAL DE LA NAVE: debe ser de metal liviano y resistente. Toda la nave debe tener las características que tienen los cilindros emisores-receptores, para desintegrar, emitir, recibir las partículas, unirlas y completar el objeto o ser que llega en partículas.

El material del vehículo en toda su composición debe ser altamente sensible y actuar según la velocidad del pensamiento, que rompa las leyes de la física conocidas.

Si hacen el sistema según las leyes de la física, deberán hacer un supercañón láser que tenga una cámara donde encierre las partículas energéticas, las envía mediante un rayo al astro o planeta donde quiera llegar, luego con un segundo rayo materializador unirá los átomos y materializará al objeto o robot que haya enviado o ser. Con la tecnología actual ya han logrado desmaterializar objetos.

La mejor manera es enviar un vehículo liviano y más velos, con los equipos para emitir y recibir la antimateria y convertirla en materia y viceversa, el cual debe ser instalado por robots o los seres humanos que envien. Deben ser dotados de transmisión, como las ondas de radio y así poder viajar con la velocidad de la luz o del sonido. Esto lo harán luego de haber probado el sistema a satisfacción.

Para vehículos, objetos grandes u otros, deberán hacer cilindros  o cápsulas de transmisión más grandes y estudiar el objeto al emitirlo y al llegar, para ver si conserva sus características naturales o si ha sido alterado por el proceso de desintegración y posterior reintegración de sus partículas energéticas.

Después de dar este paso tecnológico, os quedará más fácil hacerlo con la voz o con los impulsos del cerebro y órdenes del pensamiento. El día que logren esto, podrán viajar en miriasegundos a cualquier lugar del universo.

Sólo al unir las potencialidades y destrezas de: cuerpo, mente y espíritu, podrá el ser humano quitar el obstáculo de tiempo y distancia. La mejor manera de conseguirlo, es que la NASA y los laboratorios espaciales o de investigación, estudien las reacciones del cuerpo humano, en cuanto a salidas y llegadas de órdenes y respuestas al cerebro central en la cabeza del ser humano, desde éste hasta el lugar donde manda el impulso en el cuerpo y la respuesta que recibe de ese o cualquier otro lugar o molécula del cuerpo. Estudiar todos los sistemas, moléculas, neuronas, impulsos eléctricos, movimientos, energías que mueve dentro y fuera y tiempo consumido en cada acción y reacción.

Cuando concluyan esos estudios, estarán listos para aplicar los resultados en gran escala al Ente universal, con el manejo correcto de los recursos físicos, químicos, matemáticos, vectoriales, tiempos y movimientos adecuados, para obtener el traslado veloz e inmediato de un lugar a otro en el espacio-tiempo del universo. Por ahora, deberán avanzar paso a paso, hasta que la tecnología y la ciencia se encuentren en ese punto de desarrollo. 

Familia, a hacer la tarea con mucho juicio. Si elaboran el proyecto, conforman las sociedades comunitarias y hacen bien la tarea, podemos en cada comunidad generar los grupos de empleo, sin ánimo de lucro y conseguir los recursos para echarlos a andar y satisfacer las necesidades que tienen en estos momentos y les es casi imposible de atender. Debemos trabajar unidos para lograr que haya justicia social, no sólo las potestades, sino también los que se encuentran necesitados. La Iglesia, los militares y policías, los marines, ONGs y líderes comunitarios y los de dentro de las cárceles tienen esta tarea para liderarla, seguirla y realizarla en comunidad y en un futuro muy próximo quiero que me empiecen a escribir cuando ya esté el proyecto andando, para ver cuántos han obedecido y se han organizado poniendo su fuerza, responsabilidad, persistencia y fortaleza para en unión de sus hermanos salir adelante y satisfacer sus necesidades materiales e integrales y las de sus deudos.  Gracias benditos. MARTHA LUCIA.

miércoles, 20 de febrero de 2013

NO MÁS TRAMITOLOGÍA, NI ABUSOS; A LOS DE LA TAREA PARA GENERAR EMPLEO


 NO MÁS TRAMITOLOGÍA, NI ABUSOS: Febrero 20/13, 6:34 A.M. Buenos y santos días. Esto es lo que harán para evitar dañar a los seres humanos y animales, exponiéndolos a madrugadas, a la lluvia y al sol, por filas extensas y que duran de uno a varios días.

TRÁMITES PARA SERVICIO O LIBRETA MILITAR. La división informático del ejército de cada país, al igual que las de la policía y marina, mantendrán al día la información del censo de hombres y mujeres aptos para prestar el servicio militar o servir en cualquiera de estas divisiones, también tendrán una base de datos con el informe de todos los que han prestado servicio o han laborado en esas divisiones y los que tienen libreta militar, para dar las constancias respectivas, cuando se las soliciten en persona o por internet.

La información sobre cada individuo, la pueden conseguir en las Registradurías del Estado Civil de cada país o estado, luego cruzando la información con las EPS/IPS y entidades de salud, podrán encontrar el estado de salud de aquellos, domicilio donde habitan y a qué se dedican y qué estrato es su hábitat. Una vez unificada la información, harán llegar citaciones a los que sean aptos para el servicio, para que elijan dónde prestarlo: ejército, policía o marina. A los aptos, les darán la hora y lugar a donde deberán acudir con sus artículos personales para enrolarse, según la opción que elijan.

A los no aptos, los citarán dándoles un turno, con la hora de la cita y el valor de la libreta, que no debe ser oneroso y gratis para los estratos 1 a 3, dicha libreta la entregarán inmediatamente se presenten o la hacen llegar por correo de franquicia.

TRÁMITES PARA ATENCIÓN EN SALUD, PAGOS DE PENSIÓN, ATENCIÓN A TERCERA EDAD Y A FAMILIAS EN ACCIÓN.
PAGO A PENSIONADOS. Para evitar largas colas, cada pensionado debe tener abierta una cuenta a su nombre, en una entidad financiera, esta cuenta debe ser abierta por el gobierno o EPS en cada país o estado. Cada mes le consignarán cumplidamente lo que corresponde a cada pensionado y él podrá administrar su cuenta, como cualquiera otra cuenta de ahorros.

ATENCIÓN EN SALUD. Todas las EPS e   IPS, deben ingresar al sistema los datos de sus afiliados con las historias clínicas. Determinar enfermos graves, crónicos, consuetudinarios y esporádicos. También tendrán una base de datos con los de los que no pueden acudir, enviará esta información, junto con la de los enfermos crónicos y graves, a las aseguradoras de pensión y en salud, para que éstas la utilicen en el trámite de pensión y amparo a salud.

Deben dar las citas semestrales a cada afiliado o beneficiario y fijar un control obligatorio para todos e informarles para que todos los inscritos en el Seguro social, acudan a su control semestral, por publicidad o llamado puerta a puerta la primera vez. El galeno, al terminar el primer control, les dará la próxima cita semestral o los remitirá al especialista adecuado si los encuentra enfermos o en riesgo de enfermedad.

A los graves y crónicos o consuetudinarios, según su historia clínica, la posología y el tratamiento al que sea sometido, se le programarán las consultas de control y a todos se les informará por teléfono, por internet o puerta a puerta la primera vez y en el control, les seguirán dando las fechas y citas en que deben regresar. Una vez salgan de consulta, arriman a control de citas y consiguen la que les corresponde, para que así no tengan que volver a estar a la intemperie, a sol, agua o sereno.

Toda EPS e IPS privada o pública, está obligada a recibir los pacientes que necesiten atención urgente. Si no es grave, buscan en el sistema y lo remiten a su EPS correspondiente, si es grave, lo atienden o remiten a otra EPS que lo atienda adecuadamente sin importar si es o no la suya. Para el ajuste de cuentas entre EPS, por el sistema, podrán cruzar la información y pagarse con servicios recíprocos o dineros.

Lo más importante, es la vida, el respeto, la dignidad y el bienestar del ser humano. Igual trato debe ser dado a los animales semirracionales e irracionales, con los servicios de veterinarios.

ATENCIÓN A NIÑOS, MADRES GESTANTES, TERCERA EDAD Y APTOS PARA PENSIÓN. Todas las EPS E IPS, deben revisar el banco de datos de sus sistemas, de los individuos de tercera edad y los enfermos crónicos o graves aptos para pensión. También deben tener en cuenta a los que no han sido atendidos en los últimos 5 años. A éstos últimos les seguirán su desempeño laboral desde el inicio de su inscripción a pensión hasta la fecha y les darán una cita para iniciar el trámite y pago de su pensión. Deberán revisar quiénes han reclamado su pensión y no se les ha respondido o solucionado, se llamarán a cita y se les pagará el retroactivo,  con intereses corrientes y moratorios y se llegará a un acuerdo con ellos para evitar costos onerosos por daños y perjuicios. Se revisarán las tutelas sin atender o solucionar y los desacatos de tutela, y se les dará prioridad para evitar costos mayores.

Cuando de un reclamo de pensión se determine que por causa de la enfermedad, el sujeto pensionable no ha laborado los últimos 15 o 20 años, bajo método de pensión alguna, esto será prueba plena de que el sistema de pensiones, ISS, o IPS, está en deuda por la pensión con ese individuo y deberá proceder a pagar honestamente lo que debe sin más trabas.

A los que les hayan robado esperma u óvulos aún hasta más de 20 años, también deberán investigar quién los compró y se quedó con los seres humanos producto de ellos  y devolverlos a sus padres originales, esto es a los dueños de los óvulos y espermas  de inmediato, sin necesidad de que los demanden, aunque los hijos sean ya mayores de edad. No deben amparar con su negligencia a los hampones que roban a los pacientes y venden su esencia, para llenar sus bolsillos impunemente.

En todas las entidades públicas y privadas, los hombres, niños, gestantes o de tercera edad, tendrán prelación en pagos y atención en general.

FAMILIAS EN ACCIÓN Y DEMÁS PAGOS PÚBLICOS. Abrir cuentas a nombre de los beneficiarios las entidades que deben pagarles, consignarles mensualmente y dejarles libre el derecho a cobrar o retirar cuando quieran por cajero automático o presentes en la institución financiera, sin necesidad de colas largas. Con el simple cruce de datos informáticos, podrán tenerse al día la información y datos y pueden cotejarse semestral o anualmente puerta a puerta, por internet o por teléfono con los beneficiarios.

A LOS DE LA TAREA PARA GENERAR EMPLEO.

En Google bajen la información sobre encuestas estadísticas y elaboración de un plan de negocios y de acuerdo a las necesidades de su sector y a las capacidades del personal que va a hacer parte de esa comunidad de empleo, van a empezar a elaborar con la muestra SU PROPIO PLAN DE NEGOCIOS PARA UN GRUCOMEM CON EL NOMBRE DE SU ZONA. Gracias benditos. MARTHA LUCIA.

miércoles, 24 de marzo de 2010

LIBROS A LA VENTA EN LULU.COM

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LA CREACIÓN DEL UNIVERSO INFINITO
LA CREACIÓN DEL UNIVERSO INFINITOLA CREACIÓN DEL UNIVERSO INFINITO (libro)

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Conozca de qué manera fue hecha la creación y como no solo existe este plano que vemos, hay otro que no podemos ver, el cual al leer este texto podremos conocer ampliamente.
CONOZCA QUÉ SON EN REALIDAD LOS ENIGMAS DE LA CREACION
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Impreso: $30.45

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Conozca qué son y de dónde provienen todas las manifestaciones extrañas de la naturaleza que hasta ahora, los seres humanos no hemos podido comprender y vea cómo es de sencillo su origen y esencia y a la vez grandiosa la Divina Presencia.
TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA, EL UNIVERSO Y EL HOMBRE (El Hombre Infinito)
TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA, EL UNIVERSO Y EL HOMBRE (El Hombre Infinito)TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA, EL UNIVERSO Y EL HOMBRE (El Hombre Infinito) (libro)

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Conozca el misterio de la Santísima Trinidad y còmo en ella empieza y termina la vida. sepa cuál es la forma del universo
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Publicado por inversionesyproduccionesmarthalucia en 14:26 0 comentarios
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